Member of the Lebanese Association for Educational Studies

Name: Iman Khalil

 

E-Mail: khalil@ul.edu.lb

 

Degree:
Ph.D. in Education
University of Paris VII, France, 1995

 

Current Position:
Assistant Professor of Education at the Lebanese University

 

Specialty and Research Interests:
Biology and Environmental Education

 

Publications (since 1990):

  • (2008): Khalil, I.. Les tendances mondiales concernant l’éducation à l’environnement dans les manuels scolaires libanais. In Recherches Pédagogiques, Liban, p.33-43

  • (2007): Khalil, I., El Hage F., Clément P. Différenciation, en fonction des cinq régions du Liban, des conceptions d'enseignants d’arabe et de biologie sur des questions vives. In Feuilles Universitaire - Ligue des professeurs de l’université libanaise, Liban, p.85-108

  • (2007): Khalil, I., Harfouch Z., Clément P. Conceptions des enseignants et des futurs enseignants d’arabe et de biologie et leur importance dans le processus de formation. In Revue du CRDP-Liban. P27-34

  • (2007): Khalil, I., Munoz F., Clément P. Biologie, Santé, Environnement : les conceptions de (futurs) enseignants libanais de biologie et d’arabe varient en fonction de leur religion. Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, août 2007- Strasbourg.

  • (2007): Khalil, I., Clément P., Laurent C. Anthropocentrés, écolocentrés ou sentimentocentrés : les conceptions d’enseignants et de futurs enseignants libanais sur la nature et l’environnement. In Feuilles Universitaire - Ligue des professeurs de l’université libanais, p.67-92.

  • (2007): Yammine, A., Khalil I., & Clément P. Rôle des pouvoirs sociopolitiques et religieux au Liban dans la suppression du chapitre de la reproduction humaine du manuel de biologie de la classe EB8. In Meeting IOSTE "Critical analysis of science textbooks”. 7-10 février 2007, Hammamet-Tunisie..

  • (2007): Clement P., Mouelhi L., Kochkar M., Thiaw M., Ndiaye V., Jeanbart P., Khalil I., Horvath C., Ferreira C., Carvalho G. Do the images of neuronal pathways in the human central nervous system show or not feed-back ? A comparative study in 15 countries. In Meeting IOSTE "Critical analysis of science textbooks”. 7-10 février 2007, Hammamet-Tunisie.

  • (2007): Castera, J., Clement, P., Abrougui, M., Aouina, F., Khalil, and others. Images of twins and the notion of the genetic program in the school textbooks of Biology. A comparative study held among 15 countries. In Meeting IOSTE "Critical analysis of science textbooks”. 7-10 février 2007, Hammamet-Tunisie.

  • (2007): Abrougui, M, Berthou. G, Khalil. I, and others. "Écologie et éducation à l'environnement : les styles pédagogiques dans les manuels scolaires de 4 pays francophones ». In Meeting IOSTE "Critical analysis of science textbooks”. 7-10 février 2007, Hammamet-Tunisie.

  • (2007): Caravita, S., Valente, A., Luzi, D., Pace, P., Khalil, I., and others. Construction and Validation of Textbook Analysis Grids for Ecology and Environmental Education. In Meeting IOSTE "Critical analysis of science textbooks”. 7-10 février 2007, Hammamet-Tunisie.

  • (2006): Clément P., Carvalho G., Abrougui M., Khalil I., Thiaw M., Varga A., Bogner F. Differences in values associated to biology, health and environmental questions among France, Portugal, Hungary, Senegal, Lebanon and Tunisia. In proceeding of 12th Ioste symposium – 31st -5th August, Malaysia. p. 149-151.

  • (2002): Khalil, I.  Evaluation of the Evaluation System of the New Biology Curricula [in Arabic].  Third Educational Conference of The High School Teachers Association.  Lebanon.

  • (2001): Khalil, I. "La Transtation Didatique dans les Nouveaux Programmes: Cas de la Respiration," Centre de Recherche de la Faculté de Pedagogie, 2001

  • (2000): Khalil I. & al. Mon 3éme livre de sciences, CRDP, Liban.

  • (2000): Khalil I. & al. Guide de l'enseignant pour l'évaluation, CRDP, Liban.

  • (1999): Khalil, I. "The Biotechnology of In-Vitro Fertilization at the First Secondary Level" [in Arabic], in: Ayoub, F., [ed.], the New Curricula in Lebanon: Evaluative Review, LAES Seminars on Curriculum and New Trends in Education (Fourth seminar), Beirut, The Lebanese Association for Educational Studies, pp. 183-201.

  • (1997): Khalil, I.La culture in vitro dans le programme scientifique de la première année du cycle secondaire au Liban, JIES, Chamonix.