التقصي في تعليم العلوم

فهرس المحتويات

 

 

ملخص

المقدمة

 

أولاً: الخلفية النظرية

  • المبادئ الأساسية للتعلم وفق النظرية البنائية

  • خصائص المعرفة وفقا للبنائية

  • التعلم حسب البنائي

  • العناصر الأساسية للتعليم البنائي

  • أنواع التعليم البنائي

  • مقارنة بين النظرتين النقلية والبنائية للتعلّم

ثانياً: التقصي في تعليم العلوم

  • Scientific Inquiry التقصي العلمي

  • طبيعة التقصي عند الإنسان

  • التعليم بالتقصي

  • التعلم بالتقصي

  • لماذا استخدام تعليم العلوم بالتقصي؟

  • التقصي العلمي في غرفة الصف

  • Essential features of inquiry الميزات الأساسية للتقصي

  • ا. مشاركة الطلاب الفعالة في طرح أسئلة ذات توجه علمي
    ب. إعطاء الأولوية للدليل
    ج. صياغة التفسيرات العلمية بناء على الدليل
    د. تقييم التفسيرات وربطها بالمعرفة العلمية
    هـ. إيصال التفسيرات المقترحة وتبريرها

  • Inquiry Levels مستويات التقصي

  • كيف ننتقل بالتقصي من المستويات الدنيا إلى المستويات العلي

ثالثاً: تقنيات واستراتيجيات التعليم بالتقصي

  • KWLH تقنية

  • استراتيجيات التعليم بالتقصي

  • Inquiry Circle
    أ. دائرة التقصي

  • ب. الطريقة العلمية

  • ج. دورة التعلمLearning Cycle

  • د. دورة التعلم 4E 4E Learning Cycle

  • هـ. دورة التعلم 5E 5E Learning Cycle

  • و. التعلم المستند إلى مشكلة Problem Based Learning, PBL

 

رابعاً: المشكلات التي تواجه المعلمين عند استخدام التعليم بالتقصي

خامساً: أنشطة تعتمد استراتيجيات التعليم بالتقصي

أنشطة تقصي عامة

أنشطة تعتمد دورة التعلم

أنشطة تعتمد التعلم المستند إلى مشكلة