المقدمة، فوزي أيوب

الباب الأول: الإطار العام للمناهج الجديدة

• الفصل الأول: الوحدة النهاجية في "مناهج التعليم العام"، جورج نحاس

• الفصل الثاني: مقاربة في التقييم المدرسي الجديد بالكفايات التعليمية، فوزي أيوب

• الفصل الثالث: نظرة في منهج رياض الأطفال، فاديا حطيط

الباب الثاني: مناهج العلوم

• الفصل الرابع: طبيعة العلوم: ماهيتها، أهميتها وموقعها في المناهج اللبنانية الجديدة، فؤاد عبد الخالق

• الفصل الخامس: الثقافة العلمية في سياق منهج العلوم الجديد في لبنان، صوما بو جودة

• الفصل السادس: أفهوم "المادة" في منهج العلوم للسنة الرابعة الأساسية، جواد نظام

• الفصل السابع: بيوتكنولوجيا زراعة الأنبوب في منهج العلوم للصف الأول ثانوي، إيمان خليل

• الفصل الثامن: "التلوث" في مناهج العلوم والتربية البيئية للمرحلة الثانوية، زلفا الأيوبي

الباب الثالث: مناهج الرياضيات والمعلوماتية

• الفصل التاسع: الجديد في منهج الرياضيات للتعليم العام ومستلزماته في مجال تأهيل المعلمين، أنطوان داغر

• الفصل العاشر: جسور بين منهجي المعلوماتية والرياضيات الجديدين، إيمان أسطة

• الفصل الحادي عشر: المعلوماتية: مادة، وسيلة ومهارات تفكير، حسين ياغي

الباب الرابع: مناهج اللغات

• الفصل الثاني عشر: منهجية التعبير في كتب اللغة العربية: الحاجة، المسار، الهدف، هنري عويس

• الفصل الثالث عشر: بعض ما لنا على كتاب "القواعد العربية-السنة الرابعة-التعليم الأساسي، عبد الفتاح الزين

• الفصل الرابع عشر: ملاحظات على مناهج الأدب العربي في السنة الثانوية الأولى، رياض قاسم

• الفصل الخامس عشر: آفاق ومشاكل المنهاج الجديد للغة الإنكليزية في لبنان، غازي غيث وقاسم شعبان

الباب الخامس: المناهج وتدريب المعلمين

• الفصل السادس عشر: تدريب المعلمات على منهج مرحلة الروضة، نجلاء بشور

• الفصل السابع عشر: تدريب أساتذة التعليم الثانوي في مادة التربية الوطنية والتنشئة المدنية، سوزان عبد الرضا